5月7日，计算机科学与工程学院成功举办专业建设和教学改革研讨会。本次会议旨在进一步提升学院的专业建设水平和教学质量，推动教学改革创新。校党委常委、副校长徐惠钢、计算机科学与工程学院负责人、各系部正副主任、专业负责人出席会议，北京大学王志军教授、北京交通大学侯建军教授受邀参加会议。

徐惠钢强调人工智能赋能背景下专业建设和教学改革的重要性，数智时代的教育教学工作面临着诸多新挑战。一方面，知识更新的速度呈指数级增长，人工智能相关的新技术、新应用层出不穷，这就要求我们的专业设置和课程内容必须与时俱进，及时跟上技术发展的步伐。另一方面，人工智能在教育领域的广泛应用，对教师的能力也提出了更高要求。教师不仅要具备扎实的专业知识和教学技能，还需掌握人工智能技术，并能够将其巧妙地融入到教学中，引导学生正确运用人工智能工具进行学习和探索。

为全面提升学院人才培养质量，扎实推进专业建设与教育教学改革，为社会精准输送契合时代需求的高质量计算机专业人才，学院在2025年初组织开展以课程知识更新与特色培育为主线的人才培养“强芯”计划项目申报。该项目旨在通过遴选与培育一批具有代表性的高水平课程、优质教材、实践项目、优秀案例以及开源项目等，着力提升专业内涵，构建专业特色。借此次研讨会的机会，4位“强芯”项目负责人就课程建设、教材建设、实践项目和教学案例建设进行了汇报和研讨。

与会专家指出，一流课程的建设需紧扣国家战略需求与行业发展趋势，精准定位课程在专业人才培养体系中的作用。课程目标应体现高阶性、创新性和挑战性，既要传授扎实的专业知识，更要注重培养学生的创新思维、实践能力与解决复杂问题的能力。对于规划教材建设，教材内容应系统完整、层次分明，既要涵盖学科基础理论知识，又要突出重点与特色。在结构设计上，可以采用模块化编排方式，方便教师根据教学需求灵活选取内容；增加案例分析、实践操作、拓展阅读等板块，提升教材的实用性与可读性。同时，注重教材的数字化建设，开发配套的电子课件、在线题库、视频资源等，构建立体化教材体系，满足多样化教学需求。案例建设应围绕课程教学目标与学科核心知识点，从实际生产生活、科研项目、社会热点事件中筛选具有代表性、典型性的案例。案例需涵盖不同类型与难度层次，既要有基础案例帮助学生理解理论知识，又要有综合性复杂案例锻炼学生的分析解决问题能力。同时，注重案例的时效性与本土化，优先选取反映我国经济社会发展、行业创新实践的案例，增强学生的代入感与认同感。

专家们对学院在专业建设和教学改革方面取得的成果给予了充分肯定，并就如何进一步优化教学项目、提升教学质量提出了宝贵的意见和建议。专家们强调，要注重问题驱动和定位，加强同类学校调研，突出高阶性难度，将工程思维、工程伦理等理念融入教学过程中，培养学生的实践能力和创新精神。

此次辅导会的成功举办，为学院的专业建设和教学改革提供了有力的指导和支持。学院将认真吸取专家们的意见和建议，进一步优化项目方案，不断提升专业建设水平和教学质量，为培养更多高素质应用型人才作出更大的贡献。