为深入落实立德树人根本任务，畅通师生沟通渠道，精准对接青年学子成长需求，助力人工智能时代应用型计算机人才培养提质增效，我校常态化育人对话品牌活动“我与校长面对面”走进计算机科学与工程学院“一站式学生社区”。6月4日，校党委常委、副校长徐惠刚咋东南校区九章楼N1-306会议室，与学院学生代表座谈，围绕“人工智能发展与学生学习胜任力提升”这一核心主题，倾听学子心声、解答成长困惑。学院党委副书记、副院长王中教陪同座谈，来自班级、学生会、专业创新社团的20余名学生代表参加本次交流。

此次座谈前期准备充分、靶向性极强。学院依托线上问卷广泛征集全院学生意见建议，系统梳理、精准归类，最终凝练出AI工具规范使用与学术诚信坚守、专业课程体系与行业产业需求衔接、跨学科实践创新能力培育三大核心议题，确保座谈交流紧扣学生关切、直击育人痛点，避免泛泛而谈，切实提升对话实效。

座谈现场氛围热烈、交流深入，学生代表们结合自身学习、实践、科研经历踊跃发言，既有真实感悟，也有理性思考，更有务实建议。软件23级孔令宇结合日常编程学习实际，分享了借助大语言模型辅助代码调试、优化程序逻辑的实操经验，演示了通过精准构建提示词高效定位程序漏洞的方法，同时坦诚提出了当下青年学子普遍面临的困惑：过度依赖AI工具是否会弱化自身编程基础、独立思考能力与问题解决能力，如何把握AI辅助与自主学习的平衡边界。徐惠刚全程认真倾听、细致记录，针对每位学生代表的发言和提出的问题，逐一耐心回应、精准点拨，既立足学校人才培养顶层设计给出指导意见，也结合行业发展趋势为学子成长指明方向。针对AI工具使用边界与学术诚信问题，他明确强调，人工智能是助力学习、提升效率的重要辅助工具，绝非替代自主学习、独立思考的捷径，新时代计算机专业学子的核心胜任力，不在于机械套用工具，而在于扎实的问题拆解能力、严谨的算法思维与过硬的专业底层能力，必须坚守学术诚信底线，做到善用AI而不依赖AI。针对课程体系与产业需求衔接不畅的问题，他现场指导学院，要快速建立行业产业技术需求与课程内容动态更新的联动机制，紧跟人工智能、大数据、网络安全等领域技术迭代步伐，及时优化课程模块、更新教学内容，让专业教学始终紧贴行业前沿、贴合岗位需求。针对学生期盼的实践实训资源拓展问题，他表示学校将大力支持学院深化产教融合、校企合作，推动校企共建实训基地、共研实践项目、共育专业人才，全力为学生搭建多元化、高水平的实践创新平台。

徐惠刚在总结讲话中对计算机学院学子提出殷切期望。他指出，当前人工智能技术飞速发展，既为青年学子成长带来了全新机遇，也提出了更高要求。作为工科院校的计算机专业学子，要主动拥抱技术变革，树立终身学习理念，既要筑牢数学、编程、算法等专业基础，也要主动提升AI素养，强化跨学科融合思维，在真实项目实践、工程历练中锤炼不可替代的核心竞争力，着力构建“基础能力+AI素养+跨界创新”的三层核心胜任力模型，努力成长为适配数字经济发展、符合行业产业需求的高素质应用型计算机人才。

此次座谈成效务实，形成了详实的学生诉求问题清单与整改推进台账。学院将建立全程跟踪、闭环反馈机制，定期向学生通报各项诉求整改进度，后续还将通过常态化开展“我与校长面对面”系列活动，邀请学生代表交流整改成效，确保学子心声有回应、育人举措有落实。

王中教表示，学院将以此次座谈为重要契机，全面梳理吸纳学生合理建议，紧扣学校应用型人才培养定位，持续深化“AI赋能人才培养”系列工作，重点优化专业课程体系、补齐实践教学短板、拓展校企合作平台，切实把学生的成长诉求转化为实实在在的育人实效，全力培养更多适应人工智能时代发展需求的计算机专业优秀人才。