近日，第四届全国高校计算机课程思政教学案例设计大赛组委会联合可信人工智能教育部工程研究中心（暨南大学）正式公布获奖名单。我校严卫、邢晓双、钱振江三位教师共同研发的教学案例《人工智能面试中的伦理突围：隐私保护与就业公平的协同治理》凭借鲜明的思政导向、扎实的专业融合度与前沿的可信 AI 理念，一举斩获第四届全国高校计算机课程思政教学案例设计大赛二等奖，并同步获评全国高校可信人工智能教学案例设计大赛（2025）二等奖，成为学校在计算机课程思政与可信 AI 教学创新领域的重要突破。

本次大赛由计算机课程思政虚拟教研室（牵头单位：桂林电子科技大学）主办，旨在落实《深化新时代教育评价改革总体方案》《高等学校课程思政建设指导纲要》等政策要求，聚焦“科学思维与工程伦理培养”核心目标，通过“网络初评+会议终评”的严格评审机制，选拔跨校、跨地域的优质教学案例，推动高校协同构建计算机课程思政教学资源库。其中“可信人工智能”特色赛道由大赛组委会联合可信人工智能教育部工程研究中心（暨南大学）共同设立，重点考察案例在 AI 技术可信性、伦理规范、社会价值等维度的探索，获奖案例将获双单位签章认证，凸显赛事的权威性与专业性。

苏州工学院此次获奖的《人工智能面试中的伦理突围：隐私保护与就业公平的协同治理》案例，紧扣 AI 技术应用中的现实伦理痛点，以 “人工智能面试系统” 为场景载体，深度融合计算机专业知识与思政教育内涵。案例既聚焦 “隐私数据加密传输”“算法公平性优化” 等技术要点，又通过分析 AI 面试中可能存在的 “数据滥用”“算法歧视” 等问题，引导学生树立 “技术服务于人” 的价值观，将 “隐私保护” 的法律意识与 “就业公平” 的社会责任感融入专业教学，完全契合大赛 “学科三形态（抽象、理论、设计）+Bloom 分类法” 的案例评估标准，实现了 “技术传授” 与 “价值引领” 的有机统一。

近年来，学校高度重视计算机学科与课程思政的深度融合，围绕 “AI 时代高素质人才培养” 目标，鼓励教师团队探索 “专业知识 + 思政元素 + 前沿技术” 的教学创新模式。此次获奖既是学校课程思政建设成果的集中体现，也是教师们深耕教学改革、践行立德树人根本任务的生动实践。

未来，苏州工学院将以此次获奖为契机，进一步加强计算机及相关学科的课程思政体系建设，推动更多教师探索可信 AI、数据安全等前沿领域与思政教育的融合路径，持续培养兼具扎实技术能力、强烈伦理意识与社会责任感的复合型人才，为我国教育强国与科技强国建设贡献苏工力量。